李老师温文儒雅，下雨的时候喜欢撑把油纸伞，从不骂人，对我们这些被贴上“差生”标签的学生，也是笑容满面，这使我在他的课堂上做小动作时，总觉得有些不好意思。但是，我从来没想过，有一天，我会和李老师走得那么近。

    那天，天空下着细雨，从不带伞的我背着书包就往雨里冲，没走几步，便听到有人在喊：“那位同学，等一下等一下！”我停下来，四下张望，看到李老师正向我跑来。

    李老师走近后，立即把伞向我这边一倾，然后说：“你怎么不打伞？这会感冒的呀？生病了人难受，不能上学，爸爸妈妈还担心的呀！”我听了不禁一乐，都说李老师爱唠叨，还真是唠叨。

    不得不和李老师并排走在伞下，无聊的我抬起头观察起李老师油纸伞来，竹子做的伞骨，铜黄色的伞面，上面还绘着古香古色的图案。“这把油纸伞用了很多年呢，是我读书的时候，我父亲送给我的。”李老师见我在观察他的伞，自顾自地说了起来。

    原来，李老师读书的时候也不甚用心，最爱的是上树抓鸟下河摸鱼，用李老师父亲的话说是“油盐不浸，不知苦乐”！深以此为恼的父亲，在某一个雨天忽然灵机一动，拿出一把油纸伞对李老师说：“娃，你可以不学习，但先撑坏这把油纸伞再说！”撑坏一把油纸伞多容易，可李老师舍不得，那时候油纸伞多贵呀！因为贵，所以面对油纸伞的诱惑他无法拒绝，只有循规蹈矩地撑着油纸伞上学。

    自从撑了油纸伞后，李老师感觉自己不是一般人了，他觉得自己比别人多了一分骄傲，而父亲亦告诉他，古时，撑油纸伞的都是秀才和文人，为使李老师的使命感蓦然升起，他认为不好好读书，都对不起这把油纸伞。

    “呵，这把伞我一直带在身边，很少拿出来用呢，你看，现在还很好！”李老师感慨地说着，我却有些无动于衷，于我，这只是个比较古老的故事罢了。可我没想到，走到我家门口的时候，李老师竟然把伞塞到我手里说：“我过几天就要走了，你们原来的班主任要回来，这把伞送给你做个纪念，我看得出来，你是个好苗子，别荒废了！”说完，李老师冲着我深深地一笑，然后走进了烟雾蒙蒙的雨里。

    我撑着油纸伞，不知所措，却有一种温暖在心头流动，我一直以为自己是个破罐子，可没想到，我竟然是“好苗子”！

   若干年后，我真的成了一棵“好苗子”，这总使我无比地感谢李老师，我把那把油纸伞妥当地珍藏着。几年前偶遇李老师，说起油纸伞，不想他竟感慨地说：“那个故事是我编的，我想既然一同走到了伞下，我得给你留下点什么，没想到，竟真的能改变你的一生！”

   纵然如此，我仍然感激李老师，感谢他那一颗时刻都不忘学生的仁师之心。